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来。
阵仗更大了，好多蒙童化身人来疯，闹作一团。
李夫子看着差不多了，让他们安静坐下来，他则用毛笔沾着朱砂点在他们额间，这个红点叫开蒙点，寓意着从混混沌沌变得知书达理，能作出锦绣文章。
开蒙后，李夫子并没有让他们开始写字或者念书，而是让他们去帮自己打水，劈柴，以及打扫庭院的杂事。
有些人很快不高兴了：“咱们花了银子是来读书写字的，先生竟然把咱们当书童使唤，太过分了。”
有个别蒙童比较精，先生没指定谁干什么，就找个地方躲懒，有些则听到隔壁往届的学生在上课，干脆旁听蹭课去了……
沈持则听话地用水瓢开始从水缸里舀出水，小胳膊小腿甩开干得非常卖力。打扫完之后他问李夫子：“先生让打水劈材是要烧水打扫庭院还是要沐浴更衣？”
他问出这句话之后，李夫子颔首道：“嗯，你问的不错，这是洒扫礼，另外，在书院还要学习煮饭。”
“煮饭？”沈持心中快速想着：蒙童一早起来带着朝食来书院念书，到了午后则回家吃哺食，为什么要煮饭呢。
李夫子看出他的疑惑，解答道：“小童读书饿得快，晌午要加一顿餐，书院后头的小院子里专门开辟了一处厨房，里面有简易灶台，供各人煮点东西吃或者加热从家中带来的吃食。”
也就是说，青瓦书院提倡学生们一天吃三顿饭，晌午这顿饭在书院里自己煮着吃。
别的蒙童听说还要自己煮饭时愁眉苦脸，唯独沈持心中则暗自高兴，他巴不得一天吃三顿饭，那才是科学的。
毕竟是发展到后世才摸索固定下来的吃饭规则。
李夫子领着他们去看厨房——从书院的后门出去，相通的东北方另有一个小院，进去里面有三间瓦房，里面零零散散地砌了十多个小灶台，旁边放着禄县当地的乡绅们捐的一缸大米和一罐，没有别的。
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